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2020年广西艺术学院艺术类校考方案调整
2020-04-07 10:51:31     阅读 (446)     微信关注:艺考VIP(艺考就上艺考VIP)    收藏:

 广西艺术学院关于2020年本科艺术类专业招生考试方案调整的公告

  为贯彻落实习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话和系列重要指示精神,根据教育部及广西壮族自治区有关艺术类专业招生考试的决策部署,结合我校专业人才选拔和培养实际需要,切实保障和维护招生考试的公平公正,经学校研究决定,对2020年本科艺术类专业招生考试方案作出如下调整:

  一、已设考点并组织校考的省份和专业

  已设考点并组织现场专业校考的省份和专业有:广西、河南、江西、湖北(美术类)、山西(传媒类),相关工作按原方案执行,使用校考成绩录取。除广西以外[不含音乐表演(演奏)、音乐表演(流行演奏)和舞蹈表演(国标舞)专业],其余各专业不编制分省分专业计划。

  二、未设考点的省份和专业

  未设考点的省份和专业有:北京、天津、山西(美术理论类)、内蒙、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、福建、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、青海及港澳台,相关工作按原方案执行,使用校考成绩录取,不编制分省分专业计划。

  未设考点省份的考生原计划在广西南宁安排年前、年后两场考试,现已完成年前校考。为确保考试公平公正,我校继续为尚未参加校考的考生在广西南宁组织现场专业校考,考试科目、内容与录取办法按原方案执行,考试时间安排在高考后两周内。

  三、已设考点尚未组织校考的省份和专业

  已设考点尚未组织校考的省份和专业有:湖南、广东、山东、安徽、河北、甘肃(含宁夏、新疆两省)、山西(非传媒类)、湖北(非美类),相关工作按调整的方案执行,使用调整考试方案后考核或认可的成绩录取,除音乐学(音乐理论)、录音艺术、作曲与作曲技术理论三个专业以外,其余专业编制分省分专业计划。

  (一)部分专业取消校考,直接按高考文化成绩录取。

  美术学、艺术设计学、艺术史论、艺术管理、戏剧影视文学等五个专业取消校考,从艺术类提前批次调整到普通本科第二批次招生,考生不需要参加专业校考,直接按高考文化成绩录取。

  (二)少数专业取消校考,认可统考或直接使用高考文化成绩录取。

  广播电视编导(含中英校际交流项目)、影视摄影与制作两个专业取消校考,有统考(联考)覆盖的省份认可统考(联考)专业成绩,学校划定专业与文化合格线,按文化与专业综合分择优录取;没有统考(联考)覆盖的省份,调整到普通本科第二批次招生,考生不需要参加专业校考,直接按高考文化成绩录取。

  (三)美术设计类、书法类专业认可统考专业成绩,学校划定专业与文化合格线,不再组织现场专业校考。

  涉及专业有:绘画、雕塑、中国画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、艺术与科技、动画、数字媒体艺术、摄影、戏剧影视美术设计、美术学(美术教育)、书法、以及中英(美)校际交流项目(含绘画、视觉传达设计、动画)等。

  (四)专业性强确须组织校考的面试类专业,采取网络提交视频非现场考试方式进行考核,不再组织现场校考。

  播音与主持艺术(含中英校际交流项目)与舞蹈学两个专业,采取网络提交视频方式进行考核,学校划定专业与文化合格线,按专业与文化综合分择优录取。

  音乐教育类、音表演唱类、音表演奏类、舞蹈类(除舞蹈学以外)以及表演(舞台影视表演)相关专业,取消音乐类《听音记谱》笔试科目,采取网络提交视频方式进行考核,学校划定专业与文化合格线,按专业成绩录取;其中音乐学(文化管理)专业按文化成绩录取。

  (五)对专业考核有特殊要求仍须组织校考的专业,相关工作按原方案执行,使用校考成绩录取,不编制分省分专业计划。

  音乐学(音乐理论)、录音艺术、作曲与作曲技术理论三个专业,继续在广西南宁组织现场专业校考,考试科目、内容与录取办法按原方案执行,考试时间安排在高考后两周内。

  四、调整后考试安排

  (一)为切实做好广西南宁考点现场专业校考疫情防控工作,确保考生和工作人员生命安全和身体健康,我校将严格按照教育部及上级有关疫情防控工作部署,通过省级统考成绩、考生提交作品以及网络视频面试等非现场考核方式对报名考生进行筛选,以减少参加现场专业校考的考生人数。

  (二)采取网络提交视频方式考核和南宁考点考试具体安排将于近期另行公布,请考生及时查阅并密切关注我校招生资讯网(网址:https://zsb.gxau.edu.cn/)和“广西艺术学院招生资讯”微信公众号发布的《广西艺术学院2020年本专科招生简章》及相关信息。

  特此公告。

  广西艺术学院

  2020年4月6日


来源:内容出自广西艺术学院

本文网址:http://www.yikaovip.com/article/26423.html

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